Tanar educat pentru o comunitate durabila

Date de contact ale initiatorului

Adresa: AV. Mihai Berbecariu, nr.4, bl. 2, sc. 4, ap. 53, loc. Bistrita, jud. BN
Telefon: 0767720930
Adresa E-mail: novatin@gmail.com
Fax: 0363105171

Autoritati vizate in cadrul proiectului

Consiliu Judetean, Consiliu Local, Primarie

Parteneri in cadrul proiectului

Inspectoratul Scolar al Judetului Bistrita-Nasaud, ANSIT Bistrita, Cotidianul „RASUNETUL”, publicatia Zile si Nopti, publicatia Klandestin, Radio Bistrita, As TV, Focus TV, Asociatia “Happy Smile”, Fundatia Econatur, Asociatia Tineretului Liber Bistrita, Fundatia Judeteana pentru Tineret Bistrita-Nasaud, Editura Karuna, Sc Sepia Print, Resurse Tineret, Directia Judeteana pentru Tineret.

Beneficiarii proiectului

180 de tineri beneficiari directi astfel:
- orice tinar cu virsta intre 14 si 35 de ani din municipiul Bistrita
- tineri din administratia publica locala, judeteana
- tineri din institutii guvernamentale/deconcentrate sau ale societatii civile interesate
- tineri din ONG de tineret,
- lucratori in domeniul tineretului
- tineri lipsiti de oportunitati/defavorizati, elevi, studenti, profesori,
- tineri din presa si mediul de afaceri.

Durata proiectului

01.08.2008 – 24.11.2008

Numele proiectului

Tanar educat pentru o comunitate durabila

Scop si obiective

Prin proiectul „Tanar educat pentru o comunitate durabila” ne propunem sa sprijinim initiativele tinerilor in asumarea activa si responsabila a rolului de promotori ai schimbarilor pozitive si durabile la nivelul comunitatii, prin educatie non-formala, intentionand ca pe termen mediu si lung sa ne atingem urmatoarele obiective:
• Recunoasterea educatiei non-formale ca un instrument de lucru in elaborarea politicilor educationale destinate tinerilor;
• Dezvoltarea capacitatii institutionale a ONG-urile de tineret pentru gestionarea eficienta a proiectelor locale in interes comunitar si a fondurilor europene;
• Promovarea valorilor europene: cetatenie europeana activa, educatie/formare continua, toleranta, unitate in diversitate, parteneriat, egalitate de sanse;
• Recunoasterea si incurajarea voluntariatului ca instrument de educatie non-formala si stimularea participarii civice a tinerilor;
• Utilizarea creativitatii si spiritului inovativ ca mijloace de exprimare si manifestare in contextul educatiei non-formale;
• Antreprenoriat social pentru tineri- dezvoltarea abilitatilor si competentelor pentru initierea propriei afaceri;
• Formarea deprinderilor specifice managementului asociativ;
• Orientare vocationala si dezvoltarea de abilitati complementare necesare accesului tinerilor pe piata muncii;
• Elemente de management ale informatiei si comunicarii;
• Dezvoltarea de abilitati de baza pentru lucrul in echipa;
• Leadership pentru comunitate;
• Crearea de retele local integrate in structurile regionale;
• Formarea de multiplicatori, facilitatori si traineri din randul beneficiarilor programului;
• Cresterea rolului si locului sectorului neguvernamental in cadrul parteneriatului public-privat si dezvoltarea ca si componenta integrata a conceptului de Responsabilitate Sociala Corporatista;

Problema abordata si context

Ideea acestui proiect a plecat de la analiza rezultatelor celui mai important studiu privind starea sociala a tineretului din Romania, Diagnoza Tineretului- realizata de catre Agentia Nationala pentru Sprijinirea Initiativelor Tinerilor din anul 2007. Informatiile releva necesitatea permanentizarii programelor de educatie non-formala, ce au un impact major in randul tinerilor si care evidentiaza ca „educatia non-formala este instrumentul cel mai important in educatia continua”. Chiar daca problemele sunt aceleasi pentru majoritatea tinerilor din Romania, formele de manifestare si intensitatea fenomenelor ce ii afecteaza au caracteristici si specific local. In acest sens, Asociatia Novatin a elaborat acest proiect si ca o componenta integrata a programului de dezvoltare durabila Agenda Locala 21 a Municipiului Bistrita, document ce urmareste valorificarea potentialului generatiei tinere si rezolvarea problemelor ei in functie de nevoile specific locale.
In urma derularii unor sesiuni de formare la nivel national si regional de catre furnizori acreditati de servicii specializate s-a identificat nevoia de a aduce programele de educatie non-formala cat mai aproape de tineri, in comunitatile locale, pentru a facilita participarea unui numar cat mai mare de tineri, incluzandu-i pe cei in situatii economice precare sau de risc.
Gradul scazut de asociativitate la nivel local, lipsa informatiilor referitoare la Legea Tinerilor 350/2006, numarul mic de voluntari in comunitate si a numarului de proiecte depuse spre finantare nerambursabila, nivelul scazut de participare la viata publica, rezultatele modeste ale ONGT-urilor din punct de vedere al actiunilor derulate in spatiul public, contextul economic, geografic si social al Bistritei desprins din statistici si analize, care o pozitioneaza ca fiind o zona cu potential modest de dezvoltare si numarul scazut al populatiei au fost cauzele ce au stat la baza dezvoltarii acestei platforme. Educatia este motorul dezvoltarii oricarei comunitati, iar Tanar educat pentru o comunitate durabila va asigura functionalitatea acestuia. Reactia comunitatii in urma derularii proiectului ne-a certificat ca furnizori de reper pentru piata locala de formare, proiectandu-ne aceasta oferta educationala pe termen mediu si lung.

Tehnici de advocacy

- postarea de afise si bannere in spatiul public
- realizarea site-ului proiectului la adresa http://tinedu.tripod.com
- productia si postarea pe internet a doua filme despre educatia nonformala ce se pot accesa la adresele: http://www.youtube.com/watch?v=jM2B1FqVjUY si http://www.youtube.com/watch?v=G0DHI-9z46g ca un support in intelegerea rolului educatiei nonformale in completarea celei formale;
- inscrierea on-line a participantilor in proiect a usurat accesul acestora;
- elaborarea Pactului de educatie nonformala si lansarea acestuia in conferinta de lansare a proiectului a generat alocarea unui spatiu gratuit de catre Primaria si Consiliul Local Bistrita special destinat proiectelor educationale;

Descrierea proiectului

Implicarea autoritatilor locale, media, mediul academic, mediul de afaceri prin participarea la training-uri a plasat intr-un spatiu comun de manifestare si socializare tineri cu varsta intre 14-35 de ani, experti si personalitati publice locale, intr-un dialog intergenerational proactiv, util interesului comunitar. In acelasi timp, tinand cont de directivele comunitatii europene cu privire la recunoasterea educatiei non-formale ca experienta profesionala complementara mediului academic si penetrarii pe piata muncii a tinerilor, proiectul contribuie la eforturile comune realizate de catre toti actorii prezenti pe scena educationala europeana- componenta pregatire continua de-a lungul vietii.
Proiectul a fost construit pe doua componente, ceea ce permite multiplicarea lui in alte comunitati- urban si/sau rural. Prima componenta este structura de baza, care contine directii comune de actiune si un pachet educational agreat la nivel european/national/regional si o componenta particularizata, ce contine specificitati si caracteristici locale, ce pot fi modificate si adaptate in functie de profilul si cerintele comunitatii in care urmeaza a se replica.
Proiectul a avut ca beneficiari directi 180 de tineri asociati si neasociati din mediul urban si rural. 60.000 de tineri au beneficiat in mod indirect de diseminarea informatilor cu ajutorul urmatoarelor instrumente: Rasunetul- ziar cu acoperire judeteana-18 aparitii; revista de timp liber- Zile si Nopti- 4 aparitii; revista de afaceri-Klandestin-1 aparitie; 4 interviuri si 1 emisiune televizata; spot tv televiune judeteana- AS TV-15 difuzari; spot tv –Focus TV- televiziune regionala- 10 difuzari; spot radio- Radio Bistrita- 10 difuzari; 2 conferinte de presa; grupuri locale, regionale si nationale de informare; postarea de link-uri si bannere pe site-uri: Universitatea Spiru Haret, Blog Oficial al Delegatei de Tineret a Romaniei la ONU; postarea a 2 filme de prezentare pe YouTUBE; din partea celor 180 de participanti. Dezvoltarea proiectului a generat si un document de responsabilizare a tuturor actorilor comunitari: Pactul local pentru Dezvoltare- un document de reper, asumat public in cadrul unei conferinte de presa de Autoritatile Publice Locale. A fost eficientizata relatia dintre APL si ONGT prin participarea mediului neguvernamental la stabilirea directiilor de finantare pe anul 2009, participarea la Agenda Locala 21, rol consultativ al ONGT in procesul de consultare pe Programul Operational de Dezvoltare, dezvoltarea pe principiul parteneriatului a unui Centru Local de Educatie Non-Formala.
Participantii au fost cel mai important activ al proiectului, in functie de optiunile lor fiind selectionati in cadrul procesului de formare. In cadrul modulelor ei au identificat problematicile cu care se confrunta, dar au generat si solutii. Trainerii (acreditati de catre CNFPA si MECT) i-au antrenat in zona de participare civica si asumarea unor responsabilitati in spatiul public. Conceptul de voluntariat a constituit premisa implicarii ulterioare in viata comunitatii prin rolul asumat de actori si multiplicatori in mediul de provenienta. Reteaua informationala si de lucru astfel creata va produce in timp schimbari majore, pornind de la schimbarea mentalitatii si acceptarea diversitatii ca fenomen integrat in procesul evolutiv, pana la dezvoltarea spiritului antreprenorial si al inovatiei.
Dupa procesul de formare ei au devenit potentiale resurse pentru intarirea sectorului neguvernamental, creand premisele cresterii nivelului de asociere si asumarea unor initiative comunitare care sa contribuie la dezvoltarea locala.

Rezultate ale campaniei

Din faza de proiectie proiectul a fost gandit strategic pe termen mediu si lung. Principalii actori locali si-au asumat public sustinerea financiara a proiectului pe o perioada nedeterminata. Inspectoratul Scolar Judetean, principalul furnizor de educatie formala, este interesat de imbunatatirea procesului de formare, incluzand tehnici de invatare din educatia non-formala in procesul intructiv-educativ formal si asigurand spatiile necesare in derularea training-ului. Autoritatile Locale, in baza Legii Tinerilor 350/2006 sunt obligate sa asigure resurse financiare proiectelor destinate tinerilor, ceea ce ofera proiectului un posibil sprijin financiar pentru derularea lui anuala. Institutiile guvernamentale nationale au fost interesate si au sprijinit financiar derularea proiectului, creand conditiile unui parteneriat pe termen lung.
Modulele vor fi adaptate la cerintele de pe piata de formare si vor fi sustinute de catre formatori acreditati. Proiectul a starnit interes in zona sustinerii financiare din mediul rural, in regiunea de N-V, proiectia pe termen mediu fiind de a ajunge cat mai aproape de comunitatile locale, creand retele de multiplicare si informare.
O alta componenta ce a inceput a fi explorata este Responsabilitatea Sociala Corporatista, in conditiile in care modulele de formare pregatesc integrarea tinerilor pe piata muncii, dar si tinerii deja activi in zona corporatista. Educatia non-formala raspunde dinamicii pietei muncii si nevoilor reale a mediului privat.
S-a cistigat credibilitate, cresterea rolului si locului sectorului ONG ca furnizor avizat de educatie pentru tineri, s-au cistigat parteneri noi, a crescut numarul voluntarilor in ONG, a crescut nivelul de pregatire a voluntarilor existenti in ONG, punerea in acelasi spatiu educational a principalilor actori comunitari a contribuit la relationarea acestora si a identificarii unor modalitati concrete de lucru in retea la nivel local ; am cistigat incredere in noi.
S-au pierdut unii parteneri care nu au reusit sa se adapteze ritmului, scopului si obiectivelor proiectului;

Obstacole

- presa a fost la inceput putin receptive la mediatizare;
- unii parteneri ai proiectului nu si-au mai asumat rolul initial contractat in poiect;

Lectii invatate

- am schimba: sigla proiectului; locatia de derulare a trainingurilor; campania de promovare;
- am face la fel: un bun nivel calitativ al participantilor si ofertei de formare, am pastra gratuitatea pentru tineri, am pastra criteriile de selectie a participantilor, am pastra parteneriatele existente, am pasta echipa proiectului si cea de formatori;

+ vezi toate